本文目录一览:
范文一:小学二年级数学情境教学探究 摘要:本文旨在探讨小学二年级数学教学中情境教学的应用与效果。通过创设故事情境、操作情境和实践情境,激发学生的学习兴趣,培养他们的数学思维和解决问题的能力。引言 小学二年级是学生学习数学的关键时期,他们的数学思维和认知能力正在逐步发展。
其次,小学教师大部分毕业于师范类院校,虽然具有专业教育知识,但是小学二年级学生年龄小,教师缺乏相关幼儿教学经验,致使学生和教师之间代沟不断变大,而乘除法教学相对来说十分枯燥,学生本身学习积极性就不高,这样一来学习效率就不断下降。 最后就是学生课后复习效果差。
二年级数学小论文1 今天,吃晚饭的时候,我发现我家的桌子是正方形的,那一张桌子就有4个角。爸爸说:“我给你出一道问题,考考你,要是把正方形的一个角剪去,那还有几个角呢?”我想剪去一个角,原本一个角变成了2个角,加上原有的3个角,就有5个角了。