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;课题研究目标明确. ;旨在通过对本课题的研究,来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式,来打造“高效课堂”。课题贴近学生,参与到学生平时学习生活中,有较强的可行性。课题定位了理论目标和实践目标,既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
开题报告专家组意见 篇1 开题报告专家评议要点 专家组听取了课题研究开题报告, 审阅了课题研究的有关前期准 备材料,经过认真评议,形成如下论证意见 课题选题具有研究价值。
首先,我们的课题在申报的时候都经过了专家论证,专家的意见就是这次升级的导航键。 然后我们必须进一步学习相关文献,明确在同类课题当中别人已经有了哪些成果,哪些成果我们可以借鉴。
课题立项申报的流程 制定申报计划,撰写申请报告,递交申请,等待审批。 课题开题的步骤 宣读立项通知书,主持人阐述研究方案,专家论证,课题组讨论学习,召开会议。 课题研究过程的管理 及时收集成果,管理档案,协调教学与研究,注重过程指导。
开题(1)主持人做报告;(2)接受专家咨询;(3)对课题进行公开论证;(4)专家指导《开题报告》及开题论证报告的修改(1)整理开题论证会的材料;(2)分析专家和听众的意见;(3)对研究方案作出修改(同时调整开题报告上的相关内容)。
开题报告指导老师意见如下:该生对于所开进行了较为详尽的调研,参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。
开题报告导师意见1:该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。
开题报告导师意见写法如下:该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了许多的文献资料,具有一定的研究价值。本课题结构合理,内容完整,主要观点突出,并且时放性强,是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利。
导师意见: 学生对选题所涉及领域的知识与理论有深入理解,广泛参考了各类文献资料,显示出该课题具有实质性的研究价值。论文结构合理,内容全面,核心观点鲜明,与学生现有学习方向相契合,有助于提升学生的研究能力。导师同意该课题的开题申请。
学生与导师充分讨论选题,符合思想政治教育专业毕业论文要求。参考了大量文献,具有一定的实用价值。该选题是学生专业知识延伸,有助于提高学生的基本知识和技能,以及研究能力。研究方法和计划基本合理,难度适中,学生能在预定时间内完成论文设计。同意开题。
毕业论文开题报告指导老师意见 总体评价 经过认真审阅和讨论,该开题报告的研究方案具有可行性,选题与所学专业紧密结合,具有一定的创新性和实用性。研究背景分析 该论文选题紧扣当前学术热点和实践需求,反映出现代社会关注的重点问题。
开题报告导师意见1:该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。
指导教师审核意见应反映以下几点:学生对选题来源和研究现状的了解;研究的基本内容、主要问题和方向是否明确;研究方法和措施是否可行;研究步骤和进度安排是否合理;是否同意开题。以上审核意见及签名要求指导老师手写,不能电脑打印。
开题报告导师意见写法如下:该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻,参考了许多的文献资料,具有一定的研究价值。本课题结构合理,内容完整,主要观点突出,并且时放性强,是学生学习方向的延续,对于提高学生的能力有利。