英文论文引用别人的文献的时态（英语论文引用别人的话怎么标注）
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do和doi的区别
do和doi的区别在于功能和用途。do是英语中的动词，表示进行或执行某个动作或行为。它可以用于构成一般现在时、一般过去时、一般将来时等各种时态。doi是一种数字对象标识符，用于唯一标识和定位数字文献、学术论文等。
避免内容和谐的中文谐音，Doi拆开就是Do和i，Do就是做或者干，i就是艾或者是我，因为直接说中文听起来上不了台面，所以大家用doi三个字母来代替，如此一来就只有圈内人才能懂，其他人即使看到doi也不知道什么意思。doi最早是从同人文里流传而来的，后来流传到微博里，成为CP粉们的常用词汇。
Doi的含义在粉丝文化中逐渐演变，成为了一种隐晦的交流方式，其中"；do"；指的是实际行为，而"；i"；则代指"；我"；，用三个字母doi代替直接表达，不仅在同人文圈内流行，也逐渐传播到了微博等平台，成为CP粉们常用的一种表达方式。Doi通常包含粉丝的想象成分，但实际上并没有真正发生，只是粉丝之间的YY场景。
首当其冲的是“doi”，“do”是“做”的拼音，而“i”则代表了“嗳”，所以“doi”就是指“做嗳”，也就是指性行为。与“doi”相似，“啪啪”则是通过模仿性行为时的声音来表达同样的含义。在互联网的语境中，“啪啪”被用来形容两人激情互动的情景。
do＝做，i＝爱。do是“做”的英文，i是“爱”的中文发音谐音。因为直接说中文听起来上不了台面，所以大家用doi三个字母来代替。doi最早是从同人文里流传而来的，后来流传到微博里，成为CP粉们的常用词汇。其实doi只是一种语言表达方式，包含了粉丝的YY成分，并不是真的发生了这样的事情。
Doi从字面意思上完全没法看出来是什么意思，实际上它就是一个避免被和谐而创造出来的词，最初是CP粉最爱用的词，其中“do”就是做的意思，而“i”和它的音是一样的意思，表示“爱”。
写论文英文摘要用现在时还是过去时
论文英文摘要中使用时态的策略应以一般现在时为主。在阐述背景知识时，采用一般现在时最为适宜。例如：Speech recognition is the task of converting speech into text.在讨论当前研究状况时，根据想要表达的内容，可以灵活运用一般现在时、现在进行时或者现在完成时。
在撰写英文论文的材料与方法时应该使用过去时。论文摘要的时态基本上有两种 ： 一般现在时、一般过去时。由于学术论文写作通常采用一般现在时， 摘要也多用一般现在时。目的、方法、结果及结论部分多用一般现在时 ， 背景介绍常采用一般过去时。
论文摘要的 时态 基本上有两种 ： 一般现在时、一般过去时。由于学术论文写作通常采用一般现在时 ， 摘要也多用一般现在时。目的、方法、结果及结论部分多用一般现在时 ， 背景介绍常采用一般过去时。
学术写作中，98%的时态由三种构成：一般现在时、一般过去时和现在完成时。以下是各部分的常见用法：Abstract（摘要）：主要采用一般现在时，介绍背景、方法、结果和结论。背景描述及过程叙述通常为现在时态。Introduction（引言）：侧重于客观事实、研究概述，一般现在时用于概括和描述，过去时用于引用前人成果。
英文论文的时态使用规则
1、英文论文的时态使用规则如下：摘要部分，一般来说需要使用一般过去时。至于简明的说明句（concise introductory sentence），则可以使用现在完成时。不过为了强调研究的重要性时，举例来说，解释世界的现况或你研究的特定地区，你也可以使用一般现在时。在绪论部分，你可以混合使用一般现在时和一般过去时。
2、在SCI论文中用得较多的时态主要有三种，分别是一般现在时、一般过去时和将来时。结合英文论文的整体写作来说，其在时态上基本的参考标准，具体如下：一般现在时主要用于不受的客观存在事实的描述，通常存在写论文时的感觉、状态和关系等描述，以及Acknowledgments(致谢)中。
3、学术写作中，98%的时态由三种构成：一般现在时、一般过去时和现在完成时。以下是各部分的常见用法：Abstract（摘要）：主要采用一般现在时，介绍背景、方法、结果和结论。背景描述及过程叙述通常为现在时态。Introduction（引言）：侧重于客观事实、研究概述，一般现在时用于概括和描述，过去时用于引用前人成果。
4、在撰写英文论文的材料与方法时应该使用过去时。论文摘要的时态基本上有两种 ： 一般现在时、一般过去时。由于学术论文写作通常采用一般现在时， 摘要也多用一般现在时。目的、方法、结果及结论部分多用一般现在时 ， 背景介绍常采用一般过去时。
5、首先，我们要知道论文中选取不同英语时态的3个基本参考标准： 一般现在时主要用于不受限制的客观存在事实的描述，通常存在写论文时的感觉、状态和关系等描述，以及Acknowledgments（致谢）中。值得注意的是，对于别人已发表的成果，出于尊重，不用过去时，而是用一般现在时。
6、一般现在时用得较多，但在引用他人论述时还会使用过去时。具体句子，具体时态。一般规律用一般现在时，过去说过的话，做过的事用过去时。过去某点（上午三点）前用过去完成时，一直持续到现在动作用现在完成时，也就常用这几个时态。
SCI引用文献要注意的几个地方
SCI论文引用文献要注意以下几个方面：选择合适的引用格式：统一格式：SCI论文通常采用APA、MLA或Chicago等引用格式，需选择适合论文的格式并保持一致。具体要求：注意引用格式的具体要求，如参考文献的排列顺序、作者数量和姓氏首字母等。
引用缺少评价和语用意识 这一点在中文里是很常见。我们中文讲究的是“夹叙夹议”，即一面叙述某件事，一面又对这件事进行评论。“夹叙夹议”这个说法其实是有问题的，似乎是在说“叙述”与“议论(评价)”之间是分离的，所以才要“夹叙夹议”。
引用不过度：虽然引用文献对于支撑论文结论非常重要，但也要避免过度引用。过度的引用可能导致您的论文显得冗长、混乱，反而影响读者的阅读体验。 引用最新文献：随时关注最新的研究成果和动态，在撰写论文时要尽可能引用最新的文献。这不仅可以增加您论文的新颖性，还能让您的研究站在学科的前沿。
选择合适的引用格式：SCI论文通常采用APA、MLA或Chicago等引用格式。选择适合自己论文的引用格式，并确保在论文中始终如一地使用该格式。此外，还需要注意引用格式的具体要求，例如参考文献的排列顺序、作者的数量和姓氏的首字母等。 准确引用他人观点：在撰写SCI论文时，我们经常需要引用他人的观点。
文献放置位置：文献应具体有意义地置于文中，不要将其放置在某项内容的中间或概括信息之后。应将文献放在相应的研究成果后面，以区分作者的研究和他人的研究。句子中文献位置：一个句子中不同内容点的文献需要放在适当的位置，而不是将所有文献一同放在句尾。
介绍文献的15类句型
1、引用文献通常使用现在完成时(have/has + 动词分词)，以概述过去的特定研究。提及过去特定日期或时间点时，简单过去式最为常见。即使作者已故，若观点仍然相关，现在时态往往被使用。这些是一般引用模式，但并非不可变。在引用文献时，现在完成时(have/has + 动词分词)被普遍采用，以概述过去的研究。
2、中文参考15-20篇，英文参考20篇左右，文献要新，50％-80％最好为3年内的文献。如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗状结构，即“有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向”。
3、)以作者为主体的句型（突出作者）。在引用句子中，提到作者。例如，“Allen指出，引用参考文献的句型主要有三种＂（顺序编码制），“Allen (2000)指出，引用参考文献的句型主要有三种”（作者＋出版年制）。2)以事实或主意为主体的句型（突出事实或主意）。
4、专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码；报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份；论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码；期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码。
5、正文 这是论文文献综述的核心部分。应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。撰写此部分时还应注意以下两点：其对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。其既要有概括的介绍，又要有重点介绍。
6、本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带（magnetictape）MT，磁盘（disk）DK，光盘（CD-ROM）CD，联机网络（online）OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识。例子三 刘国钧， 陈绍业，王涛，等。 图书馆目录。 北京： 高等教育出版社， 195 15-18 。辛西。
英语论文文献综述用什么时态
1、通常情况下，文献综述中使用现在时态是最为常见的。使用现在时态可以表达研究现状和最新成果，以及对以前研究的评论和总结。例如，我们可以说：“Jones等人（2020）发现，……”，或者“这个领域的研究表明……”。除了现在时态，过去时态也是文献综述中常用的时态。
2、上表显示，20篇英语学术论文的文献综述中动词时态形式最频繁的是现在完成时，占全部形式的43%，其次是一般现在时，最少的是过去完成时和过去进行时。现在完成时通常表示行为和事件到目前为止已经结束，但对当前的动作存在影响。
3、特别提醒：论文摘要应有结论，避免缺乏总结。英文摘要：语言应通顺、准确，地道的语言更能吸引读者。语法、拼写、时态、单复数、语态等语言问题若频繁出现，将直接影响读者的阅读兴趣。前言：前言部分需清晰阐述研究背景、相关进展、科学问题、假说和预测，以及研究目的。
4、在撰写引言时，注意时态选择，大背景与综述部分使用一般现在时、现在完成时或现在进行时；提出问题部分可用一般现在时或现在完成时；阐述研究目的时通常采用一般现在时。语法方面，鼓励使用多样的句式，避免全篇使用单一表达方式。
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