本文目录一览:
教学方法与课程标准不符:任何内容要进入中小学和幼儿园的课程,必须符合国家课程标准的规定,符合孩子身心发展的规律,以及符合知识本身的逻辑,珠心算教育的发展还未达到这样的要求,因此不能作为必修课程。
国家禁止珠心算原因如下:教育理念冲突,珠心算的教学方法固化幼儿的表象,影响其思维发展,这与科学数学教学的理念相违背。算法统一性问题,珠心算的计算方法与小学数学中的竖式计算存在冲突,这不利于孩子进入小学后学习竖式加减。
因为珠心算将幼儿的表象固化,手脑算将幼儿的思维停滞在动作,对幼儿来说,是思维发展的退化或者倒置,是与科学的数学教学背道而驰的,不利于孩子真正理解数概念。同时,珠心算算法与先阶段算法统一性不高。
因为珠心算将幼儿的表象固化,手脑算将幼儿的思维停滞在动作,对幼儿来说,是思维发展的退化或者倒置,是与科学的数学教学背道而驰的,不利于孩子真正理解数概念。因为珠心算算法与先阶段算法统一性不高。
对于幼儿的语言能力,《幼儿园教育指导纲要》对我们提出了具体的要求:发展幼儿语言要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此,幼儿园教师要为学生的语言教育负责,努力为他们创设一个积极的语言环境。中班幼儿的语言能力和小班幼儿相比已经有了很大的提高,他们说话清楚。
而幼儿教育,尤其是语言教育学科对于教师的专业能力要求极高,没有良好的专业技能是很难胜任中班幼儿语言教育这一工作的。