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环境的教育对幼儿起着潜移默化的作用。良好的环境可以刺激孩子的行为习惯。通过游戏,幼儿最容易进入角色,接受教育。通过讲故事、唱儿歌等方式,幼儿可以明白不良习惯的危害,学会良好的习惯。(三)言传身教 教师是幼儿学习的榜样,因此,教师要以身作则,树立良好的教师形象。
一提到培养和教育,家长们首先想到的是孩子能认多少汉字,能背多少唐诗,会几十以内的加减法;如何培养孩子绘画、舞蹈、乐器等爱好的兴趣;至于幼儿有没有良好的品质、生活、卫生、行为习惯就很少去注意。
注意不要逼迫孩子这样做,不然就会使孩子产生受惩罚的体验,会对洗脸、刷牙不感兴趣,慢慢就会养成不爱洗脸、刷牙的习惯。 不愿上幼儿园 孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后,需要以身以身改变以往的生活习惯。
幼儿养成良好整理习惯的必要性及现状分析随着《纲要》的深入实施,很多奋战在一线的老师都深切的认识到:要想让孩子适应未来发展,需要培养幼儿的综合能力和各方面良好的习惯。