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摘要:“史论结合”是初中历史教学中的重要策略。选择多彩的史实,强化对历史概念的教学,呈现多角度、不同观点的史料,避免史论的唯一性,加强对学生史料解析能力的训练,引导学生掌握历史思维的方法,有助于提升初中历史课堂教学效益。
近代史李鸿章小论文 范文 一:论李鸿章 李鸿章(1823-1901),安徽合肥人,世人多尊称李中堂,亦称李合肥,本名章桐,字渐甫或子黻,号少荃(泉),晚年自号仪叟,别号省心,谥文忠。
古希腊的历史之父希罗多德曾游遍波斯、埃及、腓尼基、小亚细亚等地,他的力作《历史》中描写了他在东方旅行时的见闻,把东方古国的风俗习惯、文化成果、科学技术等详细介绍到西方,对东方文明在西方的传播起到了积极作用。 宗教传播。宗教是传播文明的特殊载体。
在考古学的视角下,海岱东夷文化的形成历程是一个复杂且深入的研究课题。它起源于史前的北辛文化,经过大汶口文化的长期发展,最终在夏商时期的海岱龙山文化和岳石文化中完全成型。研究者们从多个角度分析,包括考古遗址的分布、文化因素的演变,以及社会组织结构的变化,来揭示这一文化的发展脉络。
历史专业论文在历史的补充和整理上起着很重要的作用。历史资料是历史专业论文的血肉。下面是我为大家推荐的初二历史小论文 范文 ,供大家参考。范文一:初中历史教学设计 反思教学设计脱离课标,目标庞杂 在教学设计中首先要确定教学目标。
生产力决定生产关系,物质基础决定上层建筑。春秋战国时期,正是中国从奴隶社会迈向封建社会的过渡阶段,秦国统一天下,成为中国第一个封建王朝,商鞅变^v^不可没。它使劳动力得到了充分释放,生产力得到了迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台。
他在临死时还在关心着国家大事。诸葛孔明这个令人感动的历史人物,在历史的长河中永远熠熠生辉,永远不会被人忘却。每天的清晨,我总是乘坐那风掣电驰一般的轻轨去上学。坐在车上,透过玻璃看着窗外,鳞次栉比的摩天大楼飞驰而去,目不转睛。我的思绪随着飞驰的列车,翻开了我国铁路史的一页。
张家口是内地与蒙俄的通商枢纽,在这里经商的晋商尤多,所以山西戏曲在张家口颇受欢迎。此外,随着晋商商路的拓展,北到多伦诺尔、归化、库伦,南到四川、云贵,西到甘肃、宁夏、青海,均有山西戏曲的足迹,并且在一些地方曾风靡一时。有人说:凡是有晋商活动的地方就有山西戏的演出。
对学生进行革命理想教育,使学生形成正确的人生观、世界观 历史的车轮是滚滚向前的,每个朝代的更替,每种社会形态的更替,都是一种进步的表现。历史的发展促进了人类社会的进步,新旧更替也是社会发展的必然。
古代文学史论文参考范文篇1 浅析对中国古代文学史的理解 文学史一词的复杂性,是近年来学界每有讨论的问题。就这个词的全部含义来讲是指文学自身的纯客观的生成与发展的历史,一些学者称为文学史的“本体”,还有一些学者称为文学史的“原生态”。
古代文学论文范文一:古代文学《试论中国帝王文学》从类群的角度来划分中国古代文学,长期以来我们看到的有民间文学、妇女文学、宫廷文学或者贵族文学等,还有臣妾文学和圣哲文学等提法。然而,一个十分显著的文学类群却没有得到应有的重视,这就是帝王文学。
古代文学论文范文一:国学古代文学论文 摘要: 一般情况下,学术史包括学术人物、学术事件、学术流变等,从学术史角度,对国学与古代文学进行的发展历程进行探讨,可以更全面的了解国学与古代文学的关系。
浅析对中国古代文学史的理解 文学史一词的复杂性,是近年来学界每有讨论的问题。就这个词的全部含义来讲是指文学自身的纯客观的生成与发展的历史,一些学者称为文学史的“本体”,还有一些学者称为文学史的“原生态”。
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王。”屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。
在教学过程中,要重视课堂教学,以文学史为纲,以作品选为本,加强文本教学。改革传统的教学方法,采用启发式、探讨式、信息式、讨论式等方法,以加深学生对新学知识的理解与吸收,夯实自己的学科专业基础。
科技成果鉴定的主要内容包括:科技成果的科学性、创新性、实用性和可靠性。科学性是指科技成果是否符合科学原理和实验验证;创新性是指科技成果是否具有新颖性、独特性和先进性;实用性是指科技成果是否具有实际应用价值和市场潜力;可靠性是指科技成果是否具有稳定性和可重复性。
科技成果鉴定的内容:是否完成合同或计划任务书要求的指标;技术资料是否齐全完整,并符合规定;应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度;应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景;存在的问题及改进意见。