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任务驱动型作文是一种写作方式,它要求写作者根据给定的任务要求进行写作,并按照特定的结构和要素来展开。这种作文形式常见于考试或工作场合,要求写作者能够清晰地表达自己的观点,逻辑严谨,语言准确。在写任务驱动型作文时,首先需要明确任务的要求和目标。
“任务驱动型作文”通俗地讲,是比新材料作文写作多了具体任务(要求)的作文题型。它与新材料作文并不矛盾、对立,它是新材料作文题型的一种拓展、变式。它与新材料作文唯一的不同是多了些具体写作任务(要求)而已,但是这项“任务”使得它与新材料作文迥然不同。
任务驱动型作文是一种特定类型的作文,其核心特点在于围绕一个具体的任务或主题,展开论述和阐述。这种作文类型旨在通过任务导向,让学生在完成作文的过程中锻炼解决实际问题的能力。详细解释 定义与特点:任务驱动型作文强调任务的核心地位。这意味着作文的目的、内容、结构都要围绕一个特定的任务展开。
所谓任务驱动型作文,就是命题者给定材料,就材料发布多个写作任务,考生择其一完成的作文题型。任务驱动型作文设定情境,让考生分析、解决材料中的问题,具有封闭性。考生只能以完成“任务”为中心,即围绕任务“就事论事”,不得“越轨”行文。
任务驱动型作文例文 92岁的离休教师彭秀兰的去世,令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人,一生致力慈善,先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说,当自己大学毕业后,外婆就对他说:“你已经有了养活自己的能力,现在我要将一切还给人民。
“丁零零……”我刚躺下,便听见一阵急促的电话铃声。妈妈拿起电话和奶奶交谈起来。奶奶说:“你买盐了吗?买了多少?”妈妈满脸疑惑,不解地问:“为什么要买盐?”“全天下的人都去抢盐了,你还不知道?”电话那头的奶奶嗓音提高了八度,嚷着说。“啊……”妈妈一脸茫然。第二天,我来到教室。
耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖,以鼓励学生藏书。1963年的比赛,冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生,而藏有二百部著名作家福克纳的作品以及与福克纳有关的书籍布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家,他把藏书捐给东南密苏里州立大学,而不是耶鲁。
马永顺,劳动模范。直隶宝坻(今属天津)人。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季,一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表,第三届全国人大代表。
今天,老师交给我们一项任务:在家长面前大声朗读《安塞腰鼓》这篇文章。我丝毫不放在心上,心想“不就是朗读嘛,对于我来说就是小菜一碟!”于是我没做任何准备就在家人面前自信的朗读了起来“安塞腰鼓,刘成章……”我渐渐投入到文章中。
1、任务驱动型作文:一位女老师发现所脸的高二班 在某个普通的高中,有一个被称为“高二班”的班级,班级里的学生们各具特色,有的聪明绝顶,有的搞笑可爱。他们的班主任是一位年轻的女老师,名叫林老师。林老师一直以她的热情和耐心引导着学生们,希望他们能够在学业和生活中取得进步。
2、任务驱动型作文为一位女老师发现所脸的高二班的800字范文作文 首先,我们每人都向刘亦柯说一句祝福的话。大家平时都伶牙俐齿的,但此时话都说不成句了,泪水挂在每个人的脸上,连平时不爱哭的男生都留下了伤心的眼泪。哭得最伤心的是王紫薇。
3、明确材料作文中任务驱动的特质和写作运用 【学习重点】掌握任务驱动型材料作文写作要领 导入:比较两段同材料作文“学生作弊”一事的写作开头构思(学生判断分析那段更合适)。 【材料题目】一位女教师发现所教的高二班里有28名学生,为完成一项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。
4、“红包”本是“礼轻情意重”,在生活中我们用它来表达祝福,焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生,其用心良苦值得肯定,但用红包物欲刺激,逗引学生,从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。
1、我的母亲虽然长相平平,而且也没有什么社会名气,更没有什么一技之长。在你们眼里也只不过是一个店铺的老板娘,但是,她在我的眼里却是天底下最好,最棒的母亲。她有一副大大的眼睛,有一头油黑发亮的长发,脸上有斑点,但是不仔细看是看不出来的。长得很一般,和其他妈妈一样,体重都有点儿偏胖。
2、这天的天气特别好,暖和的阳光照下来,把我的身体照得暖洋洋的。可是我无心观赏沿途的美景,只是低着头一个劲儿的跑,我猛回首一看,一个陌生的人在我的身后慢慢的走着。我心想:好在是大白天,如果是在晚上,我还不知怎么办好。我昂着头继续赶我的路。不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。
3、任务驱动型作文例文 92岁的离休教师彭秀兰的去世,令瑞安市无数人垂泪感念。这位仅有一个外孙存世的老人,一生致力慈善,先后捐款50多万用于资助失学儿童。她的外孙说,当自己大学毕业后,外婆就对他说:“你已经有了养活自己的能力,现在我要将一切还给人民。
4、任务驱动型作文如何写?它与时评的写法相似,大致可以按“引-议-结”的结构来写。具体来说,即开头“引”,概述材料,提出观点有鲜度;中间“议”,就事论理,分层论述有深度;结尾“结”,引用名言,归结全文有力度。[范文示例]“以错治错”。并非正义 地铁上一名男子随地吐痰后,与乘客争吵。
5、鸭妈妈连忙跑到下水道边,只见小鸭们在下水道里拼命地挣扎着,惊慌地拍着翅膀。鸭妈妈急了,连忙用嘴去叼,可惜下水道太深了,鸭妈妈的嘴根本叼不到。就在万分紧急的时候,鸭妈妈看到了一线希望—在马路上执行任务的巡警。
6、可爱的小羊 我家的老绵羊生了一只小绵羊,小绵羊可讨人喜欢了。小羊刚生下来的时候,身上蒙着一层透明的薄膜,浑身都是黏液,卧在地上直发抖。过了一会儿,小羊颤抖着想把两条后腿立起来,可惜没成功,“扑通”一声倒在了地上。羊妈妈“咩咩”地叫起来,好像在对小羊说:“你慢点,你慢点。