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关于幼儿园幼儿行为问题成因的个案研究论文 案例介绍 某幼儿园中班幼儿,男孩,5周半,插班生,转来大约有两个月,转来原因是被之前幼儿园劝退了。
幼儿园个案分析 篇1 班级:小二班 幼儿姓名:xxx 性别:女 年龄:4岁 教师:初梓然 案例背景 经过观察该幼儿饮食习惯不好,吃饭时有一些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间,每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩,不能做到按时吃饭。
幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快,情绪稳定,得到爱心的熏陶,萌发自信心、上进心;其次,要创设优美整洁的家庭环境,使幼儿从小萌发爱美爱整洁,爱护物品,生活有规律等良好行为习惯。再者,要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来,幼儿园要求孩子怎么做的,在家里同样如此要求孩子。
有关幼儿行为观察的论文如下:行为观察研究是学前教育领域中至关重要的课题,通过对幼儿在日常生活、游戏、学习等场景中的行为表现进行观察和研究,可以更好地了解幼儿的心理发展、兴趣爱好、成长需求,从而为教师提供有针对性的教育引导和实践指导。
通过对幼儿的观察与接触,发现现在幼儿的体魄很健壮,头脑聪明,令人担忧的不良行为习惯也存在不少。
在日常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。
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