本文目录一览:
1、在杨共乐的研究著作和论文中,他尤其关注马克思关于";古代的";生产方式的理论。他的观点独特,他在《罗马社会经济研究》和《罗马史纲要》等作品中,深入探讨并挑战了传统的观点,指出马克思所描述的";古代的";生产方式并非局限于奴隶社会,而是对罗马历史的深入剖析,进一步丰富了对五种生产方式理论的理解和突破。
2、胡庆钧、廖学盛主编的《早期奴隶制社会比较研究》(1996年)、施治生、郭方主编的《古代民主与共和制度》(1998年)、杨共乐的《罗马社会经济研究》(1998年)、刘文鹏的《古埃及史》(2000年)等,显示我国世界古代史研究在不声不响中稳步前进的可喜局面。
3、他与施治生、郭方等人合著的《古代民主和共和制度》(1998年,中国社会科学出版社),专注于古希腊部分的研究。此外,他还参与编写了《世界上古史》(1994年,北师大出版社),与周启迪、杨共乐共同探讨了原始社会和古希腊的内容。
于沛在史学理论研究领域贡献卓著,其主要论文发表在多个权威学术期刊与出版物上。其中包括《系统科学与世界历史研究》、《世界历史》、《历史研究》、《当代社会科学研究新工具》、《史学理论》、《当代西方历史学思想的困惑》、《史学理论研究》等。
其中,《列宁时期的苏维埃教育》一文,于1983年3月刊出,《试论俄国军事封建帝国主义的实质》在1983年5月的《世界历史》上发表,《苏联扫盲运动1919—1939》的文章则在1984年1月的《华东师大学报》上刊出。
研究方向: 对中药有效成份分子结构进行系统的化学修饰;药物合成与质量研究;药物合成工艺优化等。 工作成效: 发表学术论文40余篇,申请发明专利(包括PCT)近30项,曾主持过国家新药创制重大专项、国家科技计划、省、市重大专项等科技项目20项。
《现代史学分支学科概论》,于沛主编,中国社会科学出版社1998年版。撰写其中第5章。 《微观史研究与史学的碎化》,载《历史教学》2011年第24期。《20世纪发展中国家城市化历史反思——以拉丁美洲和印度为主要对象的分析》,载《世界历史》2011年第3期。
来源:中国论文下载中心 [ 08-09-26 14:33:00 ] 作者: 郁勤 编辑:Studa_hasgo122 摘要:建国初期“人民文学”文艺思想开始贯穿整个文艺界。《人民文学》作为“人民文学”的全新载体,成为新中国在文学制度重建初期的国家权威文学期刊。
近年来,学校教师在国家级、省级刊物发表论文数百篇,获奖论文达一百余篇,出版论著数十部。 自1995年以来,学校投入大批资金,先后选派130余名教师分别赴美、英、加、法等国家进修学习,极大地提高了他们的业务素质。
1、宋馥香在学术界发表了多篇具有影响力的论文,深入探讨了历史学理论与实践。其中,她对贾谊史论对司马迁史学影响的研究在《史学理论研究》2003年第3期被《历史学》2003年10月刊摘录,展示了她对古代史学传承的洞察力。
2、宋馥香的教学经验丰富,她活跃在教育一线,承担着本科课程如《史学概论》、《中国史学史》、《古代汉语》以及《文史名著导读》的教学任务,同时为研究生们讲授《通鉴导读》等课程。
3、宋馥香教授研究领域广泛,包括史学史和福州地方史,她独立或参与多项国家级和省部级项目,发表论文30余篇,具有较高的学术影响力。郑新胜副研究员作为历史学系党总支书记,拥有丰富的教学和书法艺术背景,积极参与学校教学与研究工作。
4、宋馥香教授 拥有史学史及史学理论研究背景,发表论文30余篇,参与多项国家级及省部级项目,担任兼职研究员。 郑新胜、陈东、黄华美、黄清敏、李颖等教师 他们分别在世界史、中国文献信息、档案管理、中国现代史等领域授课,发表学术论文,参与课题研究。
1、史学理论研究是历史学学术性刊物。主要刊载史学研究方面的学术论文,评析各种史学思潮和史学流派,研究国内外史学发展状况和趋势,刊载读史随笔、书评及综述等。
2、研究历史学的学科性质、研究方法与评价标准,指导历史研究实践。中国史学史 概述中国史学的发展脉络,从古至今的历史学家、历史著作与学术流派。外国史学史 介绍西方史学的发展历程,比较东西方史学的异同,了解不同文化背景下的历史学研究。
3、《论拉丁美洲的封建主义》在2000年第4期的《史学理论研究》中,探讨了封建主义在拉美的历史地位。 《辨证评析拉美的百年经济发展》在《世界经济与政治》2005年第8期提供了对拉美经济发展的深入分析。
4、《翦伯赞与中国当代史学界的历史主义思潮》《史学理论》1987年2期。《史学情报》l988年1期摘要介绍;《历史学》1987年5期转载。2《史学,危机何在》《史学理论》1988年3期。2《从强调一般到注重特殊——四十年代中后期中国历史科学的变动之一》《史学理论研究》1992年4期;《历史学》1993年2期转载。
《塞尔索·富尔塔多及其经济发展思想》深入分析了这位学者的影响,发表在2007年第3期的《拉丁美洲研究》。韩琦的研究不仅关注历史,还包含了对经济发展策略的探讨,如智利的转型经验,《拉丁美洲研究》2005年第4期。
韩先生的学术生涯起步于1985年,他从浙江丝绸工学院机电系(现浙江理工大学)毕业,取得了工学学士学位。之后,他在1988年和1991年分别在中国科技大学获得理学硕士和博士学位,导师是杜石然教授,他的论文《康熙时代传入的西方数学及其对中国数学的影响》体现了他的研究深度和广度。
再我看来,素养是文明,礼貌,宽容,博才的凝聚。 是养成良好素养的必备条件。包容铸就文明,文明简化矛盾。宋朝的韩琦一次与范仲淹议事时,意见不合,范仲淹拂袖而去,此时,韩琦自后一把拉着范的手说:“希文,有啥事不可以再商量呢?”此时,韩琦和气满面,范仲淹见此情景, 气消了。