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描绘教师捕捉与利用学生错误资源能力的形成轨迹,形成一定的课堂错误资源捕捉、利用的理论和理念。针对学生在数学学科的学习,对课堂教学中出现的不同错误,研究各种错误作为教学资源的利用率和利用的效果、提高课堂教学效率。
教师如何运用教学机智论文 篇1 【摘要】课堂教学机智,作为一种教学技能和技巧,作为一种教学艺术,正越来越受到广大教师的青睐。课堂教学是一种极其复杂的劳动,尽管教师认真准备,但仍不能避免自身出现一些意想不到的失误。出现失误并不奇怪,关键在于教师如何随机应变,如何正确地对待和处理这种失误,让自己摆脱窘境。